Entornos multisensorial mejoran el desarrollo del pensamiento, la inteligencia y las habilidades sociales. Ofrecen a las personas con deficiencias cognitivas u otras condiciones la oportunidad de disfrutar y controlar una variedad de experiencias sensoriales.
Las personas con discapacidad rara vez, o nunca, experimentan el mundo como la mayoría de nosotros hacemos.
Las limitaciones de movimiento, la visión, la audición, la capacidad cognitiva, el espacio limitado, los problemas de conducta, los problemas de percepción, el dolor y otros problemas crean obstáculos para su disfrute de la vida. Un entorno multisensorial ofrece la oportunidad de reducir estas barreras.
Se ha demostrado que un entorno multisensorial aumenta la concentración, centrar la atención, mejorar el estado de alerta, despierta recuerdos, mejorar la movilidad, la creatividad, las relaciones sociales y las comunicaciones en general el conocimiento del mundo circundante. Los estímulos óptico, acústico, olfativos y táctiles no solo han ayudan en sus discapacidades perceptivas; sino que también han logrado incursionar dentro de la salud y la educación, proporcionando nuevas formas de aprendizaje fomentando, desarrollo motor, desarrollo cognitivo, lenguaje y habilidades de interacción social.
Dentro de la terapia multisensorial podemos dividir en grupos de ejercicios, técnicas y equipos que ayudan de manera individual a generar un aprendizaje. Es por eso que mencionamos algunas de las secciones de apoyo en esta terapia:
- Estimulación somática. Es aquella percibida por todo el cuerpo, especialmente la piel y por la cual podemos diferenciar entre el mundo y yo.
- Estimulación vibratoria: autopercepción. El cuerpo está compuesto por diferentes cajas de resonancia. Estas permiten la percepción interna del cuerpo mediante sus ondas vibratorias. La utilización de esta vibración para el conocimiento de nuestro propio cuerpo es lo que llamamos estimulación vibratoria.
Cuando hablamos de autopercepción nos referimos a conocer nuestros sentimientos, emociones, ideas… esto se lleva a cabo mediante un proceso de búsqueda interna, introspección. - Estimulación vestibular. El órgano de percibir esta sensación está situado en el oído interno, éste se encarga de regular la postura y la orientación espacial.
La estimulación de esta área permite la conceptos como ausencia-presencia y proximidad-distanciamiento. Otro de los objetivos a trabajar es la integración de cambios del cuerpo en relación al espacio. - Estimulación visual. Utilizaremos la sala de estimulación multisensorial para trabajar la estimulación visual con actividades de fijación de la mirada, seguimiento visual o percepción visual.
- Estimulación auditiva. Para estimular la audición trabajaremos el volumen, relación de sonidos con experiencias previas, estimulación del resto auditivo o el timbre de objetos de la vida diaria.
- Estimulación táctil. Esta sensación se percibe mediante los receptores somáticos ( mecanorreceptores, termorreceptores y nocireceptores). El sentido táctil es una de las vías de entrada de información, junto con el oído y la vista. En la sala de estimulación se puede trabajar la sensibilización y desinsibilización táctil, por ejemplo. El nivel de integración del sistema táctil está estrechamente relacionado con el grado de madurez del sistema nervioso central, por lo tanto, la estimulación de este último influirá en su desarrollo global.
- Estimulación gustativa. Estimularemos esta área mediante la discriminación de sabores.
- Estimulación olfativa. El olfato es un sentido que estamos utilizando todo el tiempo de manera inconsciente. Lo podemos trabajar como evocador de recuerdos y como anticipación. Podemos utilizar por ejemplo siempre el mismo perfume.
- Área cognitiva. Fomentaremos con la estimulación de esta área el pensamiento e interacción directa con los objetos y el mundo que lo rodea. Para poder llevarlo a cabo el niño necesita tener experiencias previas de las que partir, capacidad de razonar y de atención
- Área motriz. En esta área favorecemos la autonomía en el desplazamiento, movimiento y coordinación óculo-manual. Para que la estimulación sea eficaz es importante que sea el propio niño el que manipule y explore, sin olvidar los posibles riesgos que esto conlleva.
- Área del lenguaje. Con la estimulación del lenguaje desarrollaremos una mejor comunicación, tanto oral como gestual, a nivel comprensivo y expresivo. La expresión es una capacidad más desarrollada por lo que debemos comunicarnos con los niños de forma constante relacionando la información oral con la visual.
- Contribución a la Estimulación Basal. Dentro de la estimulación basal, encontramos tres áreas distintas que han sido mencionadas anteriormente: la somática, la vibratoria, y la vestibular. El área somática hace referencia a la capacidad del sujeto para sentir con todo su cuerpo.
CEMS ofrecen enormes beneficios a una amplia gama de usuarios independientemente de su edad o habilidad. Aquí en Rehabimedic ofrecemos una gama de equipos de sala multi-sensorial para ayudar a crear su espacio ideal. Ya sea interactivo o estático, podemos ayudarle a crear el entorno que desea lograr en su espacio. CEMS también puede ayudar a desarrollar habilidades como causa y el efecto, habilidades de coordinación ocular entre muchos otros. Rehabimedic se enorgullece de ofrecer el mejor equipamiento para salas multisensoriales de México, diseñado individualmente para satisfacer las necesidades de los usuarios.